Selon une nouvelle étude, les détenus qui reçoivent une forme d'éducation formelle pendant leur incarcération risquent 43% moins de se retrouver derrière les barreaux et 13% plus susceptibles de décrocher un emploi après leur libération.
L'étude, menée par la Rand Corporation, a compilé les résultats de 50 travaux de recherche qui ont approfondi ce sujet. Voici le temps sur la signification de ces résultats:
Environ 95% des prisonniers américains sont libérés, mais beaucoup manquent de l'éducation et des compétences nécessaires pour se réintégrer correctement dans leur communauté, ce qui a contribué au taux de récidive historiquement élevé. Les statistiques du Bureau de la justice ont révélé que 51, 8% des personnes libérées de 15 prisons d'État libérées en 1994 étaient réincarcérées dans les trois ans. Une étude de Pew a révélé que plus de 40% des personnes libérées en 1999 et 2004 étaient de nouveau emprisonnées dans les trois ans.
Rand estime que pour chaque dollar dépensé en formation, les États pourraient réduire les coûts d'incarcération de 5 dollars.
Mais les budgets de l'éducation dans les prisons ont été réduits au cours de la récession économique. Entre 2009 et 2012, le budget national alloué à l’éducation derrière les barreaux a diminué de 6%, bien que les auteurs de l’étude soulignent que les États dans lesquels la population carcérale est la plus forte ont été beaucoup plus touchés. Certains budgets ont été réduits d'environ 20%.
Certains États prennent ces réductions en considération et élaborent des stratégies pour tirer le meilleur parti du budget dont ils disposent. Cette semaine, New York a annoncé son intention d'élargir son système d'éducation pénitentiaire en offrant davantage de fonds pour les programmes de licence et de licence dans dix prisons de l'État, a rapporté le New York Times . "Alors que l'État lutte avec un taux global de récidive de 40%, seulement 4% des prisonniers inscrits au programme Bard et 2, 5% de ceux qui ont obtenu un diplôme sont retournés en prison", rapporte le Times .
